青苹果的根本教育理念是“以人为本,关注生命”。我们重视孩子健康心理、优秀人格的培养。我们通过文化育人,培养终身以之的良好习惯,为孩子一生幸福奠基。我们为孩子储备了极为丰富的知识和更加强大的能力,从果园毕业的宝贝们,收获颇丰。
学习发展:
园本教材《大语文》,融工具性与人文性于一炉,促进孩子全面发展。
1、美文美读日日不断,孩子们能字正腔圆地诵读古诗、短文、儿歌。
2、养成良好的书写习惯。
3、识字量大,能借助拼音独立阅读课外读物,初步养成读书习惯。
4、会说常见歇后语和谚语。
5、会看图讲述、编故事
6、会讲演故事。
(二)数学活动是一门培养和锻炼人思维能力的基础学科。学龄前的数学教育是一种启蒙教育,我们把培养孩子“主动学习,逻辑推理,创造思考,解决问题”的能力作为方向,以“游戏数学”为主要学习方式,增强孩子数学学习乐趣,让孩子在轻松快乐的情景下“玩数学,学数学,用数学”。
1、掌握数的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
2、认识加号、减号、大于号、小于号等数学符号,掌握计算方法。
3、认识单、双数,能按不同规律数数。
4、能区分左右,辨别方位。
5、认识时钟,会看整点、半点,在日常生活中,能够感受和注意时间的长短和更替。
6、孩子认识常见的几何形体图形和立体图形(正方体、长方体、球、圆柱),并能根据图形特征分类。
7、能把两个及两个以上物体按特征分类、排列,应用分类的方法把自己的书包整理好。
8、能解答生活中的数学问题。
习惯养成:
(一)生活习惯:
1、饮食习惯:三餐定时定量,不偏食,不吃垃圾食品,注意饮水卫生,爱惜粮食。
2、卫生习惯:保持个人与环境的整洁、卫生。呵护身体(眼、齿、鼻、耳……)健康,及时盥洗。
3、排泄习惯:学习自我控制,在不需大人的提醒与协助时,有便意或尿意时,会及时到厕所大小便。
4、作息习惯:起床、吃饭、学习、入睡……
5、生活自理能力:能做些简单的工作(整理自己的学习备品、衣物、鞋子、床铺等)。
6、分担家事,有责任感:如饭前摆放碗筷、饭后擦桌椅、扫地、擦地等。
7、运动习惯:喜欢户外活动,每天坚持锻炼,拥有健康体魄、良好心态。
(二)行为习惯:
1、做人的习惯:
(1)爱已、爱人、爱家、爱国、爱自然
(2)诚实守信
(3)学会欣赏
(4)拥有自信。
(5)懂得感恩
(6)喜欢交往
(7)愿意分享。
2、做事、做游戏遵守规则、善于合作。
3、在学习、游戏中,能坚持,有毅力。
4、珍惜时间,不拖沓,有效率。
5、热爱劳动、珍惜成果。
6、学习自我保护。
7、有自我服务和为他人服务的意识,乐于帮助人。
8、衣着整洁、交际文明、待人礼貌、不妨碍他人。
(三)学习习惯:
1、认知习惯:
(1)能正确辨别色彩,有自己的审美观,会按照自己的意图进行构思和色彩搭配。
(2)喜欢大自然,会欣赏一年四季的美。
(3)初步理解悲欢离合的情感,形成初步判断善恶美丑的能力。
(4)形成初步的事件认知能力和辨别是非的能力。
(5)能进行有序观察。
2、独立探索习惯:勇于提问、善于发问、乐于讨论、敢于创新。
3、倾听习惯:听一人、听多人,能理解,能回应。
4、阅读习惯:喜欢阅读,愿意逛书店和图书馆,爱护图书。
5、书写习惯:书写兴趣浓厚,姿式规范,工整美观。
6、口语表达:能用普通话自由交谈,善于口语交际。
7、特长:有明显的兴趣爱好。