心灵树洞伴爱成长

为什么

我不能成为值日班长？

为什么

我不能成为课代表？

为什么

同学不像以前那样喜欢和我做游戏啦？

为什么

不能成为像某某同学那样受欢迎？

为什么

妈妈总是不相信我自己能行？

为什么

我不能追星，不能和网友见面？

为什么

爸爸妈妈不能给我一个属于自己的时间？

从2020年9月15日接到第一个孩子相约“树洞”，想向“树洞”倾诉的孩子就一直络绎不绝。也许有的人会问小孩子哪来的心理问题？哪来的不顺心？哪来的烦恼？

小小的身板，大大的书包，殷切的期望，沉重的负担，如今的孩子在物质上得到极大的满足的同时，心灵却慢慢被“掏空”。随着社会生活节奏的加快，家长疲于工作，对孩子的关注往往基于表面，仅关注孩子的身体健康状态，将极大的注意力都放在孩子的学习成绩上，而对于孩子的内心世界却知之甚少。在与学生们的交往中，我深深体会到孩子们的心理疏导刻不容缓。

十二个孩子的心灵故事，N件成长中遇到的困惑，无数个藏在心里的秘密，很多时候，孩子的内心世界像一座城堡，里面有很多我们不曾了解的故事……有时候需要我们敲开城堡的大门，走进孩子的内心，倾听他们，理解他们，支持他们……

一位著名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子最好的礼物。

家校共建做孩子的知心人

家庭是家庭教育的主体，要担负起学生心理健康的主体责任，而学校则是在家庭教育中起到一个指导作用。学校和家庭应各司其职，家长在学生的心理健康教育中要尊重孩子的身心发育规律，而学校应该指导家长去帮助孩子按照规律正常成长。

学校是指导学生建立健康心理的一个重要阵地。学校利用各种社会实践活动和班级活动，为同学们打造相聚、相融、积极的学习环境；针对一些个别的问题，学校将进行个别心理辅导活动